Presencial: 70%
Lámina 1:
Realizar un degradado de escala de grises.
Material: Lápiz Grafito.
Lee detenidamente y sigue los pasos:
- Divide la lámina en 4 partes.
- Sombrea 3 partes iguales, todo un tono homogéneo.
- Repetir la mancha superponiendo desde la 3º casilla hasta la 4º, y luego repite la mancha superpuesta en la casilla 4º. Resultado: se verá 5 casillas de diferentes tonos claros y homogéneos.
- Después se subdivide las 4 casillas para crear a su vez 8 casillas.
- de claro a oscuro hasta que se diferencien los 8 tonos. Trabajando por capas oscureciendo de forma homogénea y plana.
- Y en el último lugar se crea un degradado continuo en la tercera parte e inferior de estas casillas.
Lámina 2:
Encajado y construcción de las formas.
A partir de la foto dada en Dina 5, realizar:
1.a.- El encajado en dina 4, respetando las proporciones mediante el método de encajado explicado en clase. Marcar en color Rojo.
1.b.- Construir coherentemente el modelo a partir del encajado anterior respetando la perspectiva y la estructura tridimensional de las formas Marcar en color Azul
1.c.- Trazos finales y modulación del trazo diferenciando contornos, dintornos y líneas implícitas (fronteras entre las distintas manchas)
Exposición de actividad NP cooperativa:
La actividad no presencial realizada de forma cooperativa, en parejas, se expondrá en el aula.
Requisitos:
- Breve introducción del movimiento.
- Explicación y justificación de las palabras clave elegidas.
- Explicación individual de cada alumno de su propuesta.
No presencial: 30%
Lámina 1:
Realiza un degradado y escala de grises con el mismo método y procedimiento que en la actividad presencial, pero en lugar de grafito utiliza un lápiz de color blanco sobre cartulina negra, (preferiblemente el canson-tintes de grano fino).
Formato DinA5, posteriormente se pega al cuaderno de campo.
Lámina 2:
1º Trabajo cooperativo:
Se hará un reparto al azar, de una imagen para cada grupo de dos alumnos. Cada imagen estará asociada a un movimiento artístico y/o estilo.
La actividad en grupo consistirá en realizar un breve estudio de la imagen que consistirá en, en asociar la imagen a tres palabras claves que les sugiera.
Antes de comenzar la fase individual del ejercicio deberán ponerse de acuerdo en los dos recursos de profundidad que usarán en sus composiciones individuales. Deben ser las mismas.
A continuación las imágenes dadas y una breve explicación de cada movimiento asignado:
https://drive.google.com/drive/folders/1CbBoKIw1XxF__dSQG5M4bs2F1qYVIecy?usp=sharing
2º Trabajo individual:
Realiza una composición monocromática, empleando dos de los recursos elegidos mostrados para conseguir la ilusión de profundidad. Formato DinA4, técnica grafito.
El procedimiento se hará a partir de formas básicas u otras derivadas de siluetas de formas varias.
Una vez terminada la composición se recreará dentro del supuesto cuadro en blanco dentro de la imagen dada. Teniendo en cuenta la deformación de la imagen al realizarse en perspectiva. Se hará reducido para visualizar como quedaría en el espacio interior dado, llamándose esta prueba de diseño de interiores, ”Mock up” o maqueta aplicada a la realidad a partir de una imagen. La recreación se hará a digitalmente.
3º Exposición
Trabajo en grupo y exportado en pdf, que será expuesto en el aula, tal y como se describen la actividad presencial. La exposición no durará más de tres minutos por grupo, en el que se participe equitativamente cada miembro del grupo, ya que serán evaluados en esta fase de forma conjunta.
Hilando significados: Moda y metáfora con Pink Rys. 
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